Les soins de développement en service de néonatalogie (PED409)

Publics visés :

• Pédiatres, sages-femmes, cadres de santé, PDE, IDE, AP et AS

Pré-requis :

• Pas de pré-requis

Intervenants :

• Equipe pluriprofessionnelle du CHU de Rennes : PDE certifiées NIDCAP, psychologue

Objectifs :

• Etablir son degré de connaissance dans le domaine des soins de développement
• Expliquer le concept des soins de développement
• Reconnaître les signes de bien-être et de stress du bébé
• Décrire le rôle des parents dans le soutien au bébé

Contenu de la formation :

Jour 1

• Les éléments spécifiques de l’environnement in utero

• L’impact des éléments environnementaux sur le développement du  nouveau-né prématuré
• Le processus de développement du cerveau et l’importance des expériences sensitives dans la période néonatale pour le prématuré

• La théorie synactive

• Mise en pratique des actions qui peuvent être mises en place pour soutenir l’enfant lors des soins

• Les différentes phases de veille/sommeil du bébé prématuré

Jour 2

• Les signes de stress et de bien-être du nouveau-né prématuré
• Le déroulement et l’intérêt d’un suivi NIDCAP
• Les actions de l’association SOS Préma
• L’importance de la place des parents en tant que partenaires de soins
• Le ressenti des parents lors de l’hospitalisation de leur bébé
• Etude de cas cliniques sur le devenir des enfants prématurés

Méthodes mobilisées :

• Formation en présentiel 

• Apports théoriques

• Échanges

• Études de cas concrets

Modalités d'évaluation :

• Auto-évaluation en début de formation
• Tour de table et questionnaire en fin de formation
• Evaluation de la satisfaction à chaud