Gestes et soins d'urgence niveau 1 (CTS190)

Publics visés :

• Professionnel, non professionnel de santé, exerçant au sein d’un établissement de santé, d’une structure médico-sociale, ou auprès d’un professionnel de santé dans un cabinet libéral, une maison de santé ou un centre de santé.
• Personnel administratif, ouvrier, agent des services hospitaliers, assistant social, éducateur spécialisé, …

Pré-requis :

• Pas de pré-requis

Intervenants :

• Professionnels des services d’urgences, réanimations et anesthésie, titulaires de l’habilitation à la formation aux gestes et soins d’urgence et à jour de leur formation continue

Objectifs :

• Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour :
  • Identifier une urgence à caractère médical
  • Prendre en charge seul ou en équipe une urgence à caractère médical en attendant l’arrivée d’une équipe médicale en lien avec les recommandations médicales françaises de bonne pratique
  • Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle

Contenu de la formation :

Jour 1
Prendre en charge les urgences vitales dans le cadre professionnel ou privé (6 heures) :

• Identifier un danger immédiat dans l’environnement et protéger
• Alerter le SAMU ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales 
• Identifier et prendre en charge l’inconscience 
• Identifier et prendre en charge l’arrêt cardio-respiratoire en utilisant un défibrillateur automatisé externe 
• Identifier et prendre en charge l’obstruction des voies aériennes
• Identifier et arrêter une hémorragie externe

Jour 2
Prendre en charge les urgences potentielles dans le cadre professionnel ou privé (4,5 heures) :

• Identifier les signes de gravité d’un malaise, un traumatisme osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats 
• Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence 
• Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
• En l’absence de médecin proche, demander conseil au SAMU ou appeler le numéro interne dédié et transmettre les observations et suivre les conseils donnés 

Participer à la réponse aux urgences collectives et aux situations sanitaires exceptionnelles (3,5 heures) 

• Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de protection adaptée (en cas d’alerte des populations ou de situations d’exception au sein de l’établissement)
• Identifier son rôle en cas de déclenchement de plan blanc ou bleu 
• Être sensibilisé aux différents risques nucléaires, radiologiques, biologiques, chimiques et explosifs

Méthodes mobilisées :

• Techniques de pédagogie active rendant l’apprenant acteur de ses apprentissages
• Acquisition progressive de nouvelles compétences basées sur les logiques professionnelles, les références scientifiques et les textes réglementaires l’expression de l’apprenant et la construction du savoir théorique et pratique
• Utilisation de techniques pédagogiques adaptées aux compétences professionnelles et permettant la construction du savoir (en partant des connaissances antérieures)

Modalités d'évaluation :

• Évaluation des connaissances et de la progression des acquis lors du tour de table et tout au long de la formation
• Évaluation formative lors de cas simulés, avec débriefing formatif (participation active, maîtrise des gestes d’urgence, mise en situation d’évaluation pratique, raisonnement intuitif et analytique) : les mises en situation permettent de mesurer l’intégration des connaissances et d’observer l’adaptation du comportement seul ou à plusieurs.
• Évaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
• Recueil de satisfaction des professionnels