Le scénario pédagogique (CPT230G)

Publics visés :

• Tous les professionnels de santé, formateurs internes occasionnels débutants qui doivent concevoir des actions de formation

Pré-requis :

• Pas de pré-requis

Intervenants :

• Denis Cristol, chercheur associé Paris Nanterre en sciences de la formation

Objectifs :

• Ecrire un objectif pédagogique, le distinguer d’une intention
• Organiser une progression logique (ordonnancement)
• Identifier les temps forts, les énergies de réchauffement et de refroidissement
• Créer des ruptures pour capter l’attention

Contenu de la formation :

• Découvrir la construction d’un scénario pédagogique, découper en séquences de temps, tenir compte des bio-scénarios (pauses et gestion du rythme), prendre en compte l’apport des neurosciences pour composer un moment captivant

Méthodes mobilisées :

• Formation en présentiel
• Enseignement théorique
• Mise en pratique

Modalités d'évaluation :

• Auto-évaluation des connaissances en amont et en aval de la formation
• Évaluation de satisfaction de la formation