Nouveaux actes ambulanciers

Publics visés :

• Ambulancier diplômé d'état (ou reconnu) participant à l'aide médicale urgente

Pré-requis :

• Etre titulaire d’un Diplôme d’Etat Ambulancier
• Etre titulaire de l'attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence de niveau 2

Intervenants :

• Professionnels de santé et enseignants CESU habilités en tant que formateur de Gestes et Soins d’Urgence et/ou Situations Sanitaires Exceptionnelles
• Experts dans les domaines ambulancier, extrahospitalier, aide-médicale urgente

Objectifs :

• Rechercher et hiérarchiser les informations sur la situation observée et recueillies auprès du patient pour assurer une prise en soin pluri-professionnelle adaptée, en lien constant avec le médecin régulateur
• Mettre en œuvre les actes professionnels relevant de son domaine de compétence adaptés à un contexte clinique d’intervention auprès de patient pris en charge par les services d’AMU, selon les conditions règlementaires d’application et en lien avec le médecin régulateur

Contenu de la formation :

• MODULE 1 : CADRE REGLEMENTAIRE

  • Connaitre les principes fondamentaux de mise en œuvre des actes professionnels relevant de son domaine de compétence et relatifs à l’aide médicale urgente selon leur condition réglementaire d’application.

• MODULE 2 : APPLICATION DES ACTES PROFESSIONNELS

  • Apprécier la gravité d’un tableau clinique dans un contexte d’intervention relevant de l’aide médicale urgente
  • S’approprier les actes professionnels dans le strict respect des règles de bonnes pratiques.
  • Faire preuve de dextérité dans un contexte d’urgence
  • Evaluer la qualité des actes réalisés et identifier les éléments à réajuster.

• MODULE 3 : RECUEIL ET TRACABILITE

  • Rechercher et hiérarchiser les informations sur la situation observée et recueillies auprès du patient pour assurer une prise en soin pluriprofessionnelle adaptée.

Méthodes mobilisées :

• Pédagogie active rendant l’apprenant acteur de ses propres apprentissages et basée sur le socioconstructivisme et l’interdisciplinarité.
• Acquisition progressive de nouvelles compétences basées sur les logiques professionnelles, les références scientifiques et les textes réglementaires, l’expression de l’apprenant, la réflexion collective et la construction du savoir théorique et pratique
• Simulation en santé

Modalités d'évaluation :

• Évaluation des connaissances déjà acquises
• Les exercices pratiques permettent de mesurer l’intégration des connaissances et d’observer l’adaptation du comportement individuel et collectif.
• Évaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
• Recueil de satisfaction des professionnels