La démarche palliative : prendre soin de la personne en situation palliative en EHPAD et USLD (CPT262J)

Publics visés :

• Tous les personnels médicaux et paramédicaux souhaitant développer des compétences en situation palliative et qui souhaitent se sensibiliser à la démarche palliative, à l’approche de la fin de vie et de la mort

Pré-requis :

• Pas de pré-requis

Intervenants :

• Services de soins palliatifs

Objectifs :

Connaissances 

• Connaître le cadre législatif des soins palliatifs et de la fin de vie
• Comprendre la démarche palliative
• Identifier les besoins du patient
• Évaluer les principaux symptômes
• Connaître l’organisation des soins palliatifs au niveau local et régional

Compétences 

• Initier une démarche palliative dans sa pratique soignante
• Identifier les personnes ressources et les mobiliser
• Utiliser les procédures spécifiques notamment sur la prise en charge de la douleur
• Tracer les différents éléments de prise en charge dans le dossier de soins

Savoir être 

• Établir une relation d’aide avec le patient et son entourage
• Construire un projet de soins palliatifs en équipe pluridisciplinaire

Contenu de la formation :

Jour 1 

• Matin : introduction
  • Comprendre la démarche palliative pour réfléchir à la prise en charge adaptée du patient et de ses proches
  • Savoir repérer un patient en prise en charge palliative
  • Repérer les compétences nécessaires pour accompagner un patient en situation palliative
  • Comprendre l’intérêt du repérage précoce d’un patient en situation palliative.
• Après-midi : compétences technico-scientifiques
  • Repérer et évaluer les principaux symptômes en situation palliative et en phase terminale
  • Soulager les principaux symptômes en situation palliative / phase terminale

Jour 2 

• Matin – compétences réflexives (et collaborative)
  • Repérer un conflit éthique et solliciter une réflexion collective autour d’un projet de soins
  • S'appuyer sur les principes éthiques pour réfléchir les soins au quotidien
  • Identifier les ressources internes au service pour mener une réflexion éthique
  • Identifier les facteurs facilitant ou limitant la collaboration interprofessionnelle
• Après-midi : compétences relationnelles
  • Etre capable d’entrer en relation et d’interroger le patient sur son projet de soins
  • Accompagner et soutenir une famille et/ou un patient en situation palliative
  • Mener un entretien seul ou en binôme avec un patient et/ou une famille

Méthodes mobilisées :

• Formation se déroulant en présentiel sur deux jours
• Apports théoriques sur les soins palliatifs, les principaux symptômes d’inconfort, la législation
• Etude de cas concrets

Modalités d'évaluation :

• Tour de table en début de formation
• Questionnaire en fin de formation
• Evaluation de la satisfaction à chaud en fin de session