Douleur et personnes âgées (CPT251L)

Publics visés :

• IDE, AS, Masseurs Kinésithérapeutes, Ergothérapeutes, Manipulateurs en électroradiologie médicale, Psychomotriciens, Educateurs spécialisés, Psychologues, Médecins

Pré-requis :

• Pas de pré-requis

Intervenants :

• Professionnels médicaux et paramédicaux du CHU de Rennes et du GHT Haute Bretagne : médecins, IDE, IPDE, IADE, masseur-kinésithérapeute
• Professionnels titulaires d’un DU Douleur

Objectifs :

• Définir la douleur
• Expliquer la physiologie de la douleur
• Prendre conscience de l’impact des représentations de la douleur
• Reconnaitre la douleur et les signes cloniques
• Identifier les 4 composantes de la douleur
• Appliquer les différentes échelles d’évaluation et les adapter en fonction du patient
• Prendre conscience de la responsabilité de chaque professionnel
• Adapter l’organisation de soins aux besoins du patient
• Adapter les stratégies antalgiques aux spécifiâtes du patient
• Maitriser l’impact de la communication sur l’action antalgique

Contenu de la formation :

Jour 1

• Cadre règlementaire
• Histoire de la douleur
• Définition/ composantes
• Physiopathologie
• Différents types de douleur
• Évaluation de la douleur

Jour 2

• Traitement et technique/ mis en application du méopa
• Documents de référence
• Analyse de pratiques professionnelles à partir de situations cliniques apportées par les stagiaires

Jour 3

• Représentation autour de la douleur chez le sujet âgé
• Spécificités de la physiologie et l’impact de la douleur chez la personne âgée
• Évaluation de la douleur chez la personne âgée
• Spécificités des stratégies antalgiques
• Identifier les ressources disponibles
• Posture réflexive sur des situations professionnelles vécues et identifier les leviers à activer
• Douleurs induites lors des soins et les stratégies à mettre en place

Méthodes mobilisées :

• La forme pédagogique de cette formation se présente avec une alternance théorie et pratique
• Des séquences de production et d’expression en groupe auront lieu, des jeux pédagogiques aussi afin de mettre en pratique ce qui aura été vu pendant la formation
• Témoignage et retour d’expérience sur ce qui peut se passer ou arriver sur le terrain

Modalités d'évaluation :

• Questionnaire de positionnement au début de la formation
• Tour de table à la fin de la formation et correction du questionnaire
• Évaluation de satisfaction de la formation