Éducation Thérapeutique du Patient (40h) (CPT271D) - formation en présentiel - Priorité CHU

Publics visés :

• Formation uniquement pour les agents du CHU de Rennes
• Médecins, pharmaciens, cadres de santé, IDE, AS, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, diététicien·ne·s ayant un projet ou étant impliqués dans un programme d’éducation thérapeutique du patient

Pré-requis :

• Pas de pré-requis

• Être impliqué dans un programme d’ETP du CHU de Rennes ou projet

Intervenants :

• Marie-Pierre PENNEL (Formavenir Performance)

  • Coordonnatrice de l’Unité transversale d’éducation thérapeutique au Centre Hospitalier de Tourcoing depuis 2011
  • Titulaire d’un Master 2 « Éducation clinique et santé »
  • Expérience de plus de 10 ans en tant que formatrice en ETP

Objectifs :

• Comprendre la démarche de l’Éducation thérapeutique du patient
• Développer les compétences relationnelles, pédagogiques, méthodologiques, organisationnelles et d’animation auprès des personnes atteintes de pathologie(s) chronique(s) dans le cadre de la dispensation de l’ETP
• Intégrer les étapes d’évaluation d’un programme d’ETP

Contenu de la formation :

• Jour 1 : L’éducation thérapeutique du patient : une vision globale intégrée aux soins le concept de posture éducative
• Jour 2 : Le bilan éducatif partagé (ou le diagnostic éducatif) et la définition des objectifs
• Jour 3 : La mise en œuvre du programme d’ETP
• Jour 4 : L’animation d’une séquence (individuelle ou collective)
• Jour 5 : Analyse de pratique et renforcement des compétences d’animateur
• Jour 6 : L’évaluation en ETP

Méthodes mobilisées :

• Une pédagogie active et interactive : équilibre entre les apports didactiques et méthodologiques, les études de cas concrets, les mises en situation, les illustrations
• Un travail individuel et collectif de construction d’outils, de questionnements et d’évaluations, en lien avec les pathologies rencontrées dans les services

Modalités d'évaluation :

• Questionnaire de recueil des attentes individuelles en amont de la formation
• Quizz de connaissances, d’auto-positionnement et tests durant et à la fin du parcours permettant d’évaluer la progression des participants