Urgence vitale en SAUV et soins critiques

Publics visés :

• Professionnels de santé intervenant en équipe dans les services de soins critiques tel que les urgences, le SAMU-SMUR, la réanimation, les soins continus : médecins et internes, infirmiers, infirmiers anesthésistes, aides-soignants 

Pré-requis :

• Pas de pré-requis

Intervenants :

• Professionnels des services de soins critiques (urgences, SAMU – SMUR, réanimation et anesthésie), titulaires d’une formation de formateur en simulation en santé et/ou formateur gestes et soins d’urgence à jour de leur formation continue et formateurs du CESU 35

Objectifs :

• Prendre en charge en équipe de manière sécurisée et optimale une urgence vitale survenant en salle d'accueil des urgences vitales ou en soins critiques (réanimation, unité de soins intensifs, ...)
• Appliquer les principes fondamentaux de la collaboration d'équipe lors de la gestion d'une urgence vitale
• Prendre en compte les facteurs humains et organisationnels dans la prise en charge d'une urgence vitale

Contenu de la formation :

Mises en situation sur simulateur haute-fidélité ou patient simulé sur des thématiques variées :

• Arrêt cardiorespiratoire
• Douleur thoracique
• Détresse respiratoire
• Anaphylaxie
• Sepsis

Chaque mise en situation est débriefée en équipe et porte sur les thématiques suivantes :

• Algorithmes de prise en charge
• Gestes et soins spécifiques
• Collaboration en équipe, leadership et rôle dans l'équipe
• Communication au sein de l'équipe et avec le patient et son entourage
• Conscience de la situation et prise de décision

Méthodes mobilisées :

• Simulation haute fidélité
• Pédagogie active rendant l'apprenant acteur de ses apprentissages
• Acquisition ou perfectionnement des compétences basées sur les logiques professionnelles, les références scientifiques et réglementaires, l'expression des apprenants

Modalités d'évaluation :

• Evaluation diagnostique des connaissances antérieures
• Evaluation formative lors des mises en situation, avec débriefing formatif (participation active, maîtrise des gestes et soins d'urgence, raisonnement intuitif et analytique, collaboration en équipe)
• Evaluation des acquis post-formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d'efficacité personnelle)
• Recueil de satisfaction des apprenants